Skolepsykoterapi bruges om psykoterapeutisk arbejde med børn, unge og deres familier med udgangspunkt i de udfordringer, der opstår omkring skolelivet.
Det handler sjældent kun om skolen.
Ofte er skolen stedet, hvor problemerne viser sig.
Den kan opdeles i 10 hovedområder.
1. Skolevægring
- Barnet tør ikke møde op.
- Angst om morgenen.
- Mavepine.
- Gråd.
- Stress.
2. Angst
- Præstationsangst
- Social angst
- Eksamensangst
- Separationsangst
3. Trivsel
- Lavt selvværd
- Ensomhed
- Manglende motivation
- Følelsen af ikke at passe ind
4. Mobning
- Direkte mobning
- Digital mobning
- Udelukkelse
- Konflikter
5. NeurodNeurodiversitet
Børn med eksempelvis
- ADHD
- ADD
- Autisme
- Høj sensitivitet
har ofte brug for hjælp til at forstå sig selv.
6. Familie
Hvordan påvirker hjemmet barnet?
- skilsmisse
- sygdom
- konflikter
- sorg
- høje krav
7. Relationer
- lærer
- klassekammerater
- venner
- forældre
8. Følelser
Hvordan håndterer barnet
- vrede
- skam
- skyld
- frygt
- usikkerhed
9. Identitet
Hvem er jeg?
Hvor hører jeg til?
Hvad er jeg god til?
10. Fremtid
Hvordan kommer barnet tilbage til et godt skoleliv?
Ikke bare i morgen.
Men de næste mange år.
Hvorfor har Malene en unik fordel?
Her synes jeg, hendes baggrund er langt vigtigere end selve NLP-uddannelsen.
Hun har været lærer.
Det betyder, at hun kender:
- klassedynamikker
- skole-hjem-samarbejdet
- lærernes arbejdspres
- inklusion
- forældre
- børn i mistrivsel
- PPR-systemet
- elevsamtaler
- konflikter
- mobning
- krav og forventninger
Hun har set børnene hver eneste dag.
Hun ved, hvordan mistrivsel ser ud, længe før den bliver en diagnose.
Det giver en troværdighed, som mange behandlere ikke har.
Hendes største styrke
Jeg ville faktisk ikke markedsføre hende som:
NLP-terapeut.
Jeg ville markedsføre hende som:
Tidligere lærer med psykoterapeutiske værktøjer, som hjælper børn, unge og familier tilbage til trivsel.
Det er langt me
